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扬州:成立乡土人才“三带”研修学院
发布时间:2019-03-11   来源:中国组织人事报   点击    字号:[ ]

   “上课前,我们先做个‘手指逃?#36873;?#28216;戏。”在扬州职业大学报告厅,37位扬派盆景、叠石技艺学员在扬州大学新农村发展研究院院长、博士陆建飞的趣味互动中,开启乡土人才“三带”研修学院第一课《新时代新战略新农业》。“这个游戏告诉我们,独木不成林。乡土人才凝成合力,抱团发展,才能发挥最大效应,带领技艺传?#23567;?#24102;强产业发展、带动群众致富。”陆建飞表示。

   近日,扬州市委组织部(人才办)牵头,整合扬州职业大学、江苏旅游职业学院以及扬州文化艺术学校的特色学科资源,成立乡土人才“三带”研修学院,把有绝技绝活的大师请上讲台、把乡土人才请进课堂,搭建传统技艺传承平台,打造乡土人才梯?#38395;?#20859;的阵地。这是扬州在传统技艺传承中引入现代职业?#36867;?#30340;有益探索,也是突出技艺学承,加强乡土人才培养的创新举措。

   这个研修学院有什么不同?这是一个培育乡土人才长期设立的综合平台,18位“工匠导师”中既?#23567;?#22303;专家”“田秀才?#20445;?#20063;有高校院所专家教授,通过课堂教学、基地?#23548;?#20197;及座?#24178;?#40857;等现代教学方式,从政策解析、理念更新、技术指导等方面为乡土人才“充电”。

   “研修学院打破传统技艺承袭的门第限制,帮助我们学百家之长,采他山之石。”45岁的万朋是扬派盆景万氏技艺第七代传人,自小经父?#37096;?#20256;心授学习技艺。他表示,有?#33487;?#20010;平台,各个领域的专家教授面对面授课、手把手教学,不仅能提升个人技艺水平,还能带动传统技艺的传承发展。

   和江苏省乡土人才“三带”新秀丁昕同期学习的,还有大学生村官、纯熟技工以及花木公司管理者、青年教师等,他们共同?#25945;?#25196;州园林园艺发展方向。丁昕说,我们正在尝试制定技艺流程,邀请农户在田间制作小盆景,再通过盆景APP向全国销售,从而带动农民增收。

   “乡土人才的成长,需要一个帮助他们长得了能力、?#19994;?#21040;人手、做得成产业的阵地。”扬州市人才办负责人介绍道,研修学院按照“1+1”合作模式,?#19978;?#20851;行业人才主管部门和高校共同运?#26657;?#36890;过师承学承和现代?#36867;?#25163;段相结合、大师传习和教授?#37096;?#30456;结合、理论提升和技艺传习相结合,让乡土人才真正学有所获。其中,市农委联合扬州职大培养农村实用型人才,文广新局、旅游局、商务局等部门联合江苏旅游职业学院、扬州文化艺术学校,侧重培养“三把?#19969;薄?#21050;绣、剪纸人才和扬剧、木偶等文艺人才。

   该研修学院首期培训班班主任、江苏旅游职业学院人事处程?#21592;?#31034;,培训课程是长期性、序?#34892;?#30340;。首批培养对象主要以江苏乡土人才“三带”新秀、部?#20013;?#19994;能工巧匠以及青年教师等为主。未来,计划把传统技艺引入大学课堂,引导大学生学习扬州传统技艺,为乡村人才培养输送更多技术人才。

   “近年来,政府?#28304;?#32479;技艺保护传承的重视程?#32676;?#39640;,对乡土人才的培育十分用心。”该研修学院工匠导师、扬州园?#20013;?#19994;名师工作室领衔专?#39029;?#21355;元说,工匠导师团将领域所知、研究所长倾囊相授,同时借此平台深化理论研究,物色、培养一批新时代的技艺接班人。

 

 

 

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